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教育部职成司葡京手机版本印发《社区教育工编辑岗位基本要求》的通知

编辑:申建军 时间:2018-04-12 点击数:

教育部职成司葡京手机版本印发

《社区教育工编辑岗位基本要求》的通知

(教职成司函201335号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:

为深入贯彻党的十八大精神,落实教育规划纲要和全国继续教育工作会议精神,推进学习型社会建设,大家研究制定了《社区教育工编辑岗位基本要求》,现印发给你们,请结合各地实际实行。在实行过程中发现的情况和问题,请及时反馈我司成人教育培训处。

附件:社区教育工编辑岗位基本要求

 教育部职业教育与成人教育司

2013314

附件

社区教育工编辑岗位基本要求

一、工作分类

社区教育工编辑是指社区教育的葡京手机版本人员和专职葡京手机版本人员。

() 葡京手机版本人员。

指社区教育机构、街道(乡镇)及相关部门主要从事社区教育葡京手机版本的工作人员。

() 专职葡京手机版本人员。

指在社区教育机构中专职从事社区教育的葡京手机版本、研究和辅导等工作的专业人员,包括社区教育中心(社区葡京手机登陆网址)、社区葡京手机登陆网址、市民葡京手机登陆网址等机构在职教师。

二、岗位职责

() 葡京手机版本人员的岗位职责。

1.贯彻实行党和国家的教育方针、政策和法规,宣传、普及社区教育、终身教育、学习型社会理论和常识。

2.负责社区教育的葡京手机版本工作,主持或参与制定社区教育发展规划、年度计划及工作葡京手机版本制度。

3.组织社区教育调查研究,依据社区发展需要和社区成员学习需求,开发社区教育项目和资源,制订社区教育培训计划。

4.引导和推进社区的学习、教育活动和各类学习型组织的创建。

 5.定期组织对社区教育葡京手机版本质量进行督查评估。

 6.组织社区教育工编辑的教育培训,不断提高他们的思想品德修养和专业素质。

 7.对社区教育志愿人员进行组织葡京手机版本和表彰激励。

 8.组织开展社区教育理论研究,总结、交流、推广社区教育葡京手机版本工作经验和理论研究成果。

() 专职葡京手机版本人员的岗位职责。

 1.贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规,宣传、普及社区教育、终身教育、学习型社会理论和常识。

 2.承担社区教育培训、辅导和葡京手机版本组织等日常葡京手机版本工作,保证教育葡京手机版本质量。

 3.积极参与社区教育调查研究,主持或参与葡京手机版本计划的制订、培训项目与课程资源的开发。

 4.积极参与社区教育葡京手机版本改革,更新葡京手机版本内容,创新葡京手机版本模式,改进葡京手机版本方法,提高葡京手机版本水平。

 5.负责对社区教育志愿人员和学习团队进行业务引导并协助组织葡京手机版本。

 6.开展社区教育葡京手机版本理论研究,做好教育培训的个案研究和经验总结。

三、岗位要求

() 葡京手机版本人员的岗位要求。

1.任职资格。

应具备大学专科(含)以上学历(或相当学力);具有一定的葡京手机版本工作经验。

2.基本素质。

1)具有良好的思想政治素质和职业道德,践行社会主义核心价值观;热爱社区教育事业,具有较强的事业心和责任感;树立教育大计,教师为本理念,敬重葡京手机版本人员劳动,维护葡京手机版本人员权益;尽责完成本职工作。

2)掌握党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规,熟悉国家和本地区相关法律法规和现行重要政策。

3)具有基本的社区教育理论常识,掌握社区教育葡京手机版本的基本理论和方法。

4)具备组织葡京手机版本、社会调研、沟通协调、发展策划以及较强的语言文字表达等能力,能够熟练使用计算机。

5)身体健康,心理素质好,具有亲和力,善于与他人沟通交流;具有较强的心理承受能力,善于自我调节情绪,保持平和心态。

(二)专职葡京手机版本人员的岗位要求。

1.任职资格。

1)社区葡京手机登陆网址专职葡京手机版本人员应具有大学专科(含)以上学历(或相当学力);社区教育中心(社区葡京手机登陆网址)专职葡京手机版本人员应具有大学本科(含)以上学历。

2)持有相应的教师资格证书。

2.基本素质。

1)具有良好的思想政治素质和职业道德,践行社会主义核心价值观;热爱社区教育事业,具有职业理想和敬业精神;树立学习者为本,师德为先的理念;关心和爱护学习者,敬重学习者人格。

2)掌握党和国家方针政策,遵守教育法律法规,了解国家和本地区相关法律法规和现行重要政策。

3)具备一定的社区教育专业理论常识,并掌握一至两门适合社区培训的专业理论、常识和技能,掌握现代化教育葡京手机版本手段。

4)具备与葡京手机版本层次相应的专业业务能力和葡京手机版本研究能力,具有较强的教育葡京手机版本组织、社会调查研究、课程开发、语言文字表达和计算机应用等能力,普通话水平达到二级乙等。

5)身体健康,心理素质好,具有亲和力,善于与学习者沟通交流;善于自我调节情绪,保持平和心态。

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